Mollie are trei ani: Crescând în școală

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Molly Is Three: Growing Up In School” de Vivian Paley oferă informații valoroase despre experiențele și perspectivele copiilor de trei ani într-un cadru preșcolar. Cartea este lăudată pentru stilul său captivant de scriere și pentru capacitatea autoarei de a surprinde nuanțele interacțiunilor și dezvoltării copiilor mici. Mulți cititori au considerat-o lămuritoare, în special în ceea ce privește rasa și cultura, și benefică pentru educatorii și îngrijitorii care lucrează cu copii mici.

⬤ Stil de scriere captivant
⬤ oferă perspective valoroase asupra gândurilor și interacțiunilor copiilor de trei ani
⬤ oferă o nouă perspectivă asupra rasei și culturii
⬤ benefic pentru educatori și îngrijitori
⬤ ușor de citit
⬤ plin de umor și relatabil.

Nu sunt menționate dezavantaje semnificative în recenzii.

(pe baza a 7 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Mollie Is Three: Growing Up in School

Conținutul cărții:

„Niciun adult nu poate scăpa de perspectiva adultă; dar simpla recunoaștere a limitărilor sale inevitabile într-o lume a copiilor permite câtorva educatori talentați să accepte existența și validitatea unor grădinițe întregi pline de perspective diferite. O astfel de persoană este Vivian Gussin Paley.... Cărțile ei... ar trebui să fie lectură obligatorie oriunde cresc copiii.” - New York Times Book Review.

„Cu o atingere încântătoare, aproape magică, Paley își împărtășește observațiile și intuițiile despre copiii de trei ani. Utilizarea unui reportofon în clasă îi oferă o a doua șansă de a auzi gândurile elevilor de la colțul păpușilor la locul de joacă și de a reflecta asupra modurilor în care copiii mici dau sens experienței școlii.... Paley îi lasă pe copii să vorbească pentru ei înșiși, iar prin cuvintele lor reintram în lumea copilului în toată fantezia și inventivitatea sa.” - Harvard Educational Review.

„Descrierile vii și precise ale lui Paley înfățișează atât incidente spontane, cât și recurente și conturează interacțiuni din ce în ce mai complexe între copii. În narațiune sunt incluse întrebări sau idei care îl provoacă pe cititor să obțină mai multă înțelegere și înțelegere a motivelor și conceptualizărilor lui Mollie și ale celorlalți copii.” - Karen L. Peterson, Young Children.