Puncte de vedere privind intervențiile pentru elevii cu dizabilități

Titlul original:

Viewpoints on Interventions for Learners with Disabilities

Conținutul cărții:

Intervențiile în educația specială sunt rezultatul acțiunilor de advocacy, legislației, litigiilor, cercetării și tendințelor. Având în vedere că intervențiile au multe forme, ele reprezintă puncte de vedere și perspective multidimensionale și trebuie tratate cu grijă profesională, integritate, fidelitate.

Această carte subliniază faptul că există seturi de competențe necesare pentru a lucra cu categorii divergente de handicap. Capitolele încep cu introducerea cititorilor în bazele contextuale ale intervențiilor pentru elevii cu dizabilități și se încheie cu perspective futuriste care depășesc tradiția. Alte capitole se concentrează pe elevii cu dificultăți de învățare, tulburări emoționale și comportamentale și dizabilități intelectuale.

Alte capitole se concentrează pe elevii surzi și cu deficiențe de auz și pe elevii cu deficiențe de vedere, autism, dizabilități severe, leziuni cerebrale traumatice, deficiențe de vorbire și de limbaj și deficiențe fizice și alte deficiențe de sănătate. Acest volum prezintă opiniile liderilor din domeniul educației speciale și abordează aspecte critice legate de identificare, evaluare, etichetare, plasare și instruire.

În plus, acesta răspunde la ceea ce face educația specială "specială". Nu numai că acest volum prezintă contexte istorice, dar autentifică și legitimitatea ajutorării tuturor cursanților pentru a-și maximiza potențialul, adevărata esență a educației speciale.

Într-o mare măsură, această carte va fi o resursă excelentă pentru studenții universitari și absolvenți, educatori obișnuiți, educatori speciali, profesioniști în pregătirea educatorilor, cercetători, savanți și practicieni.