Utilizarea cartografierii conceptuale pentru a promova expertiza adaptivă: consolidarea învățării metacognitive a profesorilor pentru a îmbunătăți performanța academică a elevilor

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Using Concept Mapping to Foster Adaptive Expertise: Enhancing Teacher Metacognitive Learning to Improve Student Academic Performance

Conținutul cărții:

Cartografierea conceptuală este un mijloc puternic de promovare a învățării metacognitive atât la elevi, cât și la profesori.

Atunci când cadrele didactice integrează cartografierea conceptuală în planificarea instruirii, acestea clarifică ideile principale, expun noi relații conceptuale și perfecționează obiectivele de învățare pentru elevii lor. Salmon și Kelly oferă un cadru bazat pe cercetare și strategii corespunzătoare pentru a ajuta profesorii să dezvolte, să critice și să își revizuiască hărțile conceptuale.

Prin utilizarea acestei abordări, profesorii își rafinează cunoștințele pentru predare, pentru a-și extinde expertiza adaptivă și, în cele din urmă, pentru a îmbunătăți performanțele academice ale elevilor lor. Candidații la profesori, atât la nivel de licență, cât și la nivel de absolvire, pot folosi această carte pentru a-și sprijini învățarea profesională și planificarea predării. Formatorii de cadre didactice vor găsi acest text adecvat pentru cursurile care abordează învățarea, cogniția și planificarea instruirii.

Profesioniștii în activitate pot folosi abordarea descrisă aici pentru a-și susține propria dezvoltare profesională prin intermediul practicii lor. Administratorii și antrenorii vor găsi în acest volum un instrument util în promovarea unei comunități de învățare profesională în școlile lor.