Politica de învățare timpurie a limbilor străine în secolul XXI: O perspectivă internațională

Titlul original:

Early Language Learning Policy in the 21st Century: An International Perspective

Conținutul cărții:

Acest volum analizează elaborarea de politici, așteptările, punerea în aplicare, progresul și rezultatele învățării timpurii a limbilor străine în diferite contexte de politică educațională din întreaga lume.

Colaboratorii volumului sunt cercetători internaționali specializați în politica lingvistică și în învățarea timpurie a limbilor străine, iar contribuțiile lor urmăresc să contribuie la progresul cercetării în domeniul politicilor de învățare timpurie a limbilor străine și să informeze elaborarea politicilor la nivel mondial. Limbile luate în considerare includ învățarea limbii engleze ca a doua limbă în școlile primare din Japonia, Mexic, Serbia, Argentina și Tanzania; învățământul limbii spaniole în SUA și Australia; araba ca a doua limbă în Israel și Bangladesh; limba chineză în America de Sud și Oceania; și, în cele din urmă, predarea și învățarea limbii germane timpurii în Franța și Regatul Unit.