Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea lui William Bowen „Învățământul superior în era digitală” discută provocările și oportunitățile prezentate de tehnologie în învățământul superior, în special în ceea ce privește creșterea costurilor și beneficiile potențiale ale învățării online. Deși mulți recenzenți apreciază cunoștințele și experiența lui Bowen, părerile sunt împărțite în ceea ce privește profunzimea și aplicabilitatea analizei sale.
Avantaje:Cartea oferă o perspectivă atentă asupra provocărilor legate de creșterea costurilor în învățământul superior și oferă o perspectivă nouă asupra integrării tehnologiei în educație. Experiența și autoritatea lui Bowen conferă credibilitate, iar includerea răspunsurilor din partea altor profesioniști apreciați îmbunătățește discuția. Cartea este considerată oportună și relevantă, ceea ce o face accesibilă și captivantă pentru cititorii interesați de intersecția dintre educație și tehnologie.
Dezavantaje:Criticii susțin că această carte este prea generală și lipsită de profunzime, nereușind să ofere soluții concrete la problemele legate de costuri din învățământul superior. Unii consideră că nu abordează în mod adecvat rolul în evoluție al educației online, în timp ce alții consideră că se concentrează doar asupra instituțiilor de elită, ceea ce o face mai puțin relevantă pentru contexte mai largi. Există, de asemenea, comentarii cu privire la faptul că titlul este înșelător, deoarece era digitală în educație a început de ceva timp.
(pe baza a 16 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Higher Education in the Digital Age: Updated Edition
Conținutul cărții:
Cum ar putea contribui învățarea online la controlul exploziei costurilor învățământului superior
Două dintre cele mai vizibile și mai importante tendințe din învățământul superior actual sunt explozia costurilor acestuia și expansiunea rapidă a învățării online. Ar putea creșterea numărului de cursuri online să încetinească creșterea costurilor universitare și să contribuie la rezolvarea crizei accesibilității? În această carte scurtă și incisivă, William G. Bowen, unul dintre cei mai importanți experți la intersecția dintre educație și economie, explică de ce, în ciuda scepticismului său anterior, el crede acum că tehnologia are potențialul de a ajuta la reducerea costurilor fără a afecta negativ învățarea studenților. În calitate de fost președinte al Universității Princeton, economist și autor al mai multor cărți despre educație, printre care bestsellerul aclamat The Shape of the River, Bowen vorbește cu o expertiză unică pe această temă.
Trecând în revistă gama amețitoare de inițiative de predare și învățare bazate pe noile tehnologii, inclusiv apariția foarte mediatizată a "cursurilor online masive deschise" (MOOC), Bowen susține că aceste tehnologii ar putea transforma învățământul superior tradițional - permițându-i în sfârșit să limiteze costurile în creștere prin creșterea productivității, păstrând în același timp calitatea și protejând valorile fundamentale. Cu toate acestea, provocările, care sunt atât de natură organizațională și filosofică, cât și tehnologică, sunt descurajatoare. Printre acestea se numără furnizarea de dovezi concrete cu privire la rentabilitatea educației online în diverse contexte, regândirea structurilor de guvernanță și de luare a deciziilor din învățământul superior și dezvoltarea de platforme tehnologice personalizabile. Cu toate acestea, Bowen rămâne optimist cu privire la beneficiile potențiale.
Bazată pe conferințele Tanner Lectures on Human Values din 2012, susținute la Universitatea Stanford, cartea include răspunsuri din partea președintelui Stanford, John Hennessy, psihologului Howard Gardner de la Universitatea Harvard, profesorului de literatură Andrew Delbanco de la Universitatea Columbia și cofondatorului Coursera, Daphne Koller.
