Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea oferă o analiză istorică și contemporană a rolurilor cadrelor didactice și a guvernanței în învățământul superior, oferind perspective valoroase prin studii de caz. În timp ce mulți cititori o consideră informativă și relevantă, unii își exprimă îngrijorarea cu privire la lipsa sa de amploare în ceea ce privește diferitele contexte educaționale și asemănările sale percepute cu alte lucrări.
Avantaje:Oferă un context istoric valoros și studii de caz care îmbunătățesc înțelegerea rolurilor facultăților și a guvernanței în învățământul superior. Mulți cititori o descriu ca fiind informativă, pătrunzătoare și o lectură obligatorie pentru educatorii aspiranți.
Dezavantaje:Nu abordează rolurile cadrelor didactice în contexte educaționale netradiționale, cum ar fi universitățile online. Unii cititori consideră că acesta conține informații redundante găsite în alte lucrări, fără o citare adecvată, iar o minoritate îl critică pentru că este părtinitor împotriva autorității facultății.
(pe baza a 12 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Locus of Authority: The Evolution of Faculty Roles in the Governance of Higher Education
Conținutul cărții:
Au instituțiile de învățământ superior ceea ce este necesar pentru a se reforma eficient din interior? Locus of Authority susține că fiecare problemă cu care se confruntă colegiile și universitățile de astăzi, de la stagnarea ratelor de finalizare a studiilor până la creșterile îngrijorătoare ale costurilor, este exacerbată de un sistem de guvernanță vechi de un secol, care are nevoie disperată de schimbare. În timp ce studiile anterioare s-au concentrat asupra consiliilor de administrație și a președinților, puține au analizat locul facultăților în cadrul sistemului de guvernanță.
Bowen și Tobin analizează dacă departamentele rămân cele mai bune modalități de organizare a procesului de luare a deciziilor și dacă conceptele de libertate academică și guvernanță comună trebuie să fie ascuțite și redefinite. Folosind studii de caz din patru instituții foarte diferite, autorii demonstrează că guvernanța colegiilor și universităților s-a adaptat cu pricepere la necesitățile momentului, iar normele și politicile de guvernanță ar trebui evaluate în contextul evenimentelor istorice.
Ei demonstrează, de asemenea, că succesul reformei depinde de luarea în considerare cu pricepere a evoluțiilor tehnologice, financiare și culturale. Locus of Authority arată că consecințele nerezolvării problemei guvernanței colegiilor și universităților sunt mai mari decât își poate permite națiunea.
