Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea oferă o analiză cuprinzătoare a guvernanței facultăților și a rolului educatorilor în învățământul superior, încorporând perspective istorice și studii de caz contemporane. Cu toate acestea, s-a confruntat cu critici pentru explorarea sa limitată a universităților online și asemănările percepute cu alte lucrări fără citare corespunzătoare.
Avantaje:⬤ Oferă o analiză istorică și contemporană pătrunzătoare a influenței facultății în învățământul superior.
⬤ Include studii de caz informative care îmbunătățesc înțelegerea problemelor de guvernanță partajată.
⬤ Foarte apreciată de cititori ca fiind o lectură obligatorie pentru educatorii aspiranți și relevantă pentru discuțiile actuale din învățământul superior.
Dezavantaje:⬤ Lipsește examinarea rolurilor cadrelor didactice din universitățile online precum British Open University.
⬤ Unii cititori au observat asemănări cu alte lucrări, în special „University In” de Jennifer Washburn, punând la îndoială originalitatea.
⬤ Critica unei prejudecăți percepute împotriva rolurilor facultăților în guvernare, sugerând o perspectivă destabilizatoare.
(pe baza a 12 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Locus of Authority: The Evolution of Faculty Roles in the Governance of Higher Education
Conținutul cărții:
De ce ar trebui colegiile și universitățile să își schimbe sistemele de guvernanță - și ce s-ar putea întâmpla dacă nu o fac Au instituțiile de învățământ superior ceea ce este necesar pentru a se reforma eficient din interior? Locus of Authority susține că fiecare problemă cu care se confruntă colegiile și universitățile de astăzi, de la stagnarea ratelor de finalizare a studiilor până la creșterile îngrijorătoare ale costurilor, este exacerbată de un sistem de guvernanță vechi de un secol, care necesită cu disperare o schimbare. În timp ce studiile anterioare s-au concentrat asupra consiliilor de administrație și a președinților, puține au analizat locul facultăților în cadrul sistemului de guvernanță.
Bowen și Tobin analizează dacă departamentele rămân cele mai bune modalități de organizare a procesului de luare a deciziilor și dacă conceptele de libertate academică și guvernanță comună trebuie să fie ascuțite și redefinite. Folosind studii de caz din patru instituții foarte diferite, autorii demonstrează că guvernanța colegiilor și universităților s-a adaptat cu pricepere la necesitățile momentului, iar normele și politicile de guvernanță ar trebui evaluate în contextul evenimentelor istorice.
Ei demonstrează, de asemenea, că succesul reformei depinde de luarea în considerare cu pricepere a evoluțiilor tehnologice, financiare și culturale. Locus of Authority arată că consecințele nerezolvării problemei guvernanței colegiilor și universităților sunt mai mari decât își poate permite națiunea.
