Learning to Teach: Considerații curriculare și pedagogice pentru pregătirea profesorilor

Titlul original:

Learning to Teach: Curricular and Pedagogical Considerations for Teacher Preparation

Conținutul cărții:

Learning to Teach: Curricular and Pedagogical Considerations for Teacher Preparation (Considerații curriculare și pedagogice pentru pregătirea cadrelor didactice) prezintă cititorului o colecție de lucrări ale autorilor, bazate pe cercetări aprofundate. Capitolele reflectă experiențele personale și profesionale, bazate pe cercetarea de teren, ale autorilor colaboratori.

Studiul de cercetare prezentat în fiecare capitol oferă perspective și abordări diferite ale „învățării de a preda”. Sunt examinate punțile dintre teorie și cercetare în programele de pregătire a cadrelor didactice înainte de angajare. Fiecare studiu reflectă constatările privind modul în care componentele și experiențele pregătirii profesorilor sunt abordate în diverse contexte și discipline, precum și provocările predominante pentru pregătirea profesorilor înainte de angajare.

Capitolul unu deschide cartea cu un accent pe învățarea de a preda și pe importanța simetriei în pregătire și practică. Capitolele doi - zece prezintă cercetări pe teren care examinează complexitățile importante ale „învățării de a preda” în pregătirea inițială a profesorilor, recunoscând faptul că, în cadrul diferitelor discipline, experiențele de „învățare de a preda” variază în funcție de rolul și responsabilitățile pe care le au profesorii la intrarea în clasă pentru a preda.