Limbajul matematicii: Modul în care cunoștințele de matematică ale profesorului influențează instruirea

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

The Language of Mathematics: How the Teacher's Knowledge of Mathematics Affects Instruction

Conținutul cărții:

Limbajul matematicii: How the Teacher's Knowledge of Mathematics Affects Instruction prezintă cititorului o colecție de lucrări elaborate de autori care reprezintă gândirea actuală privind pregătirea profesorilor de matematică. Cartea oferă cititorului cunoștințe actuale și relevante cu privire la pregătirea profesorilor de matematică.

Complexitatea predării matematicii este incontestabilă și prea adesea ignorată în pregătirea profesorilor cu cunoștințe substanțiale de conținut matematic și cunoștințe de predare a matematicii. Acestea fiind spuse, această carte se concentrează pe cunoștințele substanțiale și pe pedagogia relevantă necesare pregătirii cadrelor didactice pentru a intra în sălile de clasă pentru a preda matematica în mediile școlare K-12. Fiecare capitol se concentrează pe pregătirea profesorilor care vor intra în sălile de clasă pentru a instrui următoarea generație de elevi în matematică.

Capitolul Unu deschide cartea cu un accent pe limbajul și cunoștințele de predare a matematicii. Autorii capitolelor Doi-Nouă prezintă cercetări pe teren care examinează complexitatea conținutului și a cunoștințelor pedagogice, precum și a cunoștințelor pentru predare.

Fiecare capitol oferă cititorului o examinare a pregătirii și practicii profesorilor de matematică pe baza cercetării formale care oferă cititorului o perspectivă asupra modului în care a fost realizat studiul de cercetare, precum și prezentarea constatărilor și concluziilor trase cu privire la pregătirea și practica profesorilor de matematică. În cele din urmă, capitolul 10 prezintă un epilog care se concentrează pe viitorul pregătirii profesorilor de matematică.