Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea oferă o perspectivă pozitivă și pătrunzătoare asupra predării elevilor diverși, în special a celor etichetați ca fiind din învățământul special. Ea acoperă concepte precum neurodiversitatea, designul universal pentru învățare și abordările bazate pe puncte forte. Cu toate acestea, unii cititori o consideră repetitivă și lipsită de profunzime în ceea ce privește anumite subiecte, în special dizabilitățile emoționale și comportamentale.
Avantaje:⬤ Oferă o perspectivă pozitivă și lămuritoare asupra elevilor cu dizabilități.
⬤ Oferă strategii utile pentru crearea unor medii incluzive la clasă.
⬤ Ușor de citit, potrivit pentru profesorii de la toate nivelurile.
⬤ Utilă pentru dezvoltarea profesională și formare.
⬤ Atractiv și motivant pentru educatorii care doresc să își îmbunătățească metodele de predare.
Dezavantaje:⬤ Conține informații repetitive din lucrările anterioare ale autorului.
⬤ Lipsă de profunzime în anumite domenii, în special în ceea ce privește dizabilitățile emoționale și de comportament.
⬤ Unele concepte pot părea nerealiste sau prea optimiste cu privire la punctele forte ale elevilor neurodiversi.
⬤ Anumite capitole ar putea beneficia de exemple și defalcări mai specifice.
(pe baza a 28 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Neurodiversity in the Classroom: Strength-Based Strategies to Help Students with Special Needs Succeed in School and Life
Conținutul cărții:
În ultimii 10 ani a apărut un nou concept de diversitate umană care promite să revoluționeze modul în care educatorii oferă servicii elevilor cu nevoi speciale: neurodiversitatea. Așa cum celebrăm diversitatea în natură și în culturi, tot așa trebuie să onorăm diversitatea creierelor elevilor noștri care învață, gândesc și se comportă diferit. În Neurodiversitatea în sala de clasă, autorul de bestselleruri Thomas Armstrong susține că ar trebui să îmbrățișăm punctele forte ale acestor elevi neurodiverși pentru a-i ajuta pe ei și pe colegii lor neurotipici să prospere la școală și în afara ei.
Această carte inovatoare se concentrează pe cinci categorii de nevoi speciale: dificultăți de învățare, tulburări de hiperactivitate cu deficit de atenție, autism, dizabilități intelectuale și tulburări emoționale și comportamentale. Pentru fiecare categorie, Armstrong oferă o discuție aprofundată despre.
* Atributele pozitive asociate categoriei respective,.
* Adulți neurodiverși apreciați care au excelat în domeniile lor,.
* Programe și aplicații informatice care le permit elevilor cu nevoi speciale să depășească obstacolele și să aibă succes,.
* Rețele bogate de resurse umane, atât în interiorul, cât și în afara școlii, la care educatorii pot apela pentru a sprijini viața socială și emoțională a elevilor neurodiverși,.
* Strategii inovatoare de învățare care sunt adaptate punctelor forte unice ale fiecărui elev,.
* viitoare cariere pentru care talentele specifice ale unui elev ar putea fi potrivite.
* Modificări ale mediului școlar care să permită integrarea fără probleme a elevilor neurodiverși în clasa obișnuită și.
* informații oportune cu privire la modul de integrare a strategiilor și evaluărilor pentru fiecare categorie cu Common Core State Standards.
Este timpul să ne concentrăm pe celebrarea, mai degrabă decât pe patologizarea elevilor noștri cu nevoi speciale, astfel încât aceștia să își poată realiza pe deplin potențialul la școală și în viață. Această carte practică și provocatoare va inspira profesorii și administratorii de pretutindeni să se asigure că toți elevii cu nevoi speciale primesc sprijinul și instruirea bazată pe punctele forte pe care le merită.
