Teacher TV: Șaptezeci de ani de profesori la televiziune, ediția a doua

Titlul original:

Teacher TV: Seventy Years of Teachers on Television, Second Edition

Conținutul cărții:

Teacher TV: Seventy Years of Teachers on Television, Second Edition examinează unele dintre cele mai influente personaje de profesori prezentate la televiziune, de la primele sitcom-uri până la dramele și comediile contemporane. Atât topică, cât și cronologică, cartea urmează un curs general de-a lungul deceniilor și se concentrează pe teme și reprezentări dominante. Deși fiecare capitol prezintă o prezentare generală a tuturor profesorilor de televiziune pentru fiecare deceniu, accentul se va pune pe legătura dintre unele dintre cele mai populare emisiuni ale epocii și teme culturale mai largi. „Războaiele de gen din anii 1950: domnișoara Brooks și domnul Peepers „ analizează comportamentul acceptabil al profesorilor bărbați și al profesorilor femei la televiziune și oferă un context pentru a face legături cu modul în care genul este construit social în cultura populară și în societate. Tensiunile rasiale din anii 1960 iau o formă mai implicită în două seriale și sunt examinate în „1960s Race and Social Relevancy: The Bill Cosby Show și Room 222”. În „Ideologia și clasa socială în anii 1970: Welcome Back Kotter și The Paper Chase”, atât capetele inferioare, cât și cele superioare ale spectrului de clase sunt atenuate în favoarea unor povești personale și previzibile, în loc să fie vădit politice.

Două comedii de televiziune populare validează privilegiile educaționale pentru elevii de elită în „1980s Normalizing Meritocracy: The Facts of Life și Head of the Class. „Anii 1980 reflectă o revenire la conservatorism, iar două sitcomuri de televiziune populare marchează tranziția prin validarea privilegiilor educaționale pentru elevii de elită. Anii 1990 marchează o perioadă de schimbări semnificative pentru profesorii de televiziune. În „Gaining Ground From Margin to Center: Hangin' With Mr. Cooper and My So Called Life”, cele două emisiuni prezentate, ilustrează banalul și provocatorul în reprezentările profesorilor la televiziune. În „Îmbrățișarea multiculturalismului: Boston Public și The Wire ”, folosim aceste drame ca exemple ale anilor 2000 pentru a examina teme precum rasa, genul și sexualitatea, dar le privim printr-o nouă perspectivă. Capitolul opt este nou în această ediție și analizează spirala descendentă a reprezentării educatorilor în cultura populară în anii 2010 și acordă o atenție deosebită Madam Secretary și Teachers. Postfața, care este de asemenea nouă, explorează aceste texte de televiziune în contextul socio-politic mai larg și face legături importante între narațiunile de televiziune și problemele de identitate, cultura testării, sărăcia și abandonul școlar. Trebuie să restabilim importanța educației publice și să luăm în considerare rolul său esențial în crearea unei cetățenii informate, care este necesară pentru viitorul democrației.

Tendințele recente reprezintă o viziune periculos de distorsionată asupra educatorilor și este esențial să începem să „întoarcem scenariul” - la propriu și la figurat - pentru a combate cinismul narațiunilor televizate de astăzi și pentru a opri modul în care aceste povești influențează percepția publică asupra educației în America.