Un cadru pentru educația științifică K-12: Practici, concepte transversale și idei de bază

Recenzii ale cititorilor

Cartea servește drept cadru fundamental pentru Standardele Științifice ale Generației următoare (NGSS) și este considerată o resursă esențială pentru educatorii implicați în reforma învățământului științific K-12. Ea prezintă principiile, competențele și așteptările pentru predarea modernă a științelor, combinând cercetarea teoretică cu îndrumarea practică. Cu toate acestea, deși mulți utilizatori o consideră benefică, există preocupări privind lizibilitatea cărții și fezabilitatea punerii în aplicare a propunerilor sale.

Resursă esențială pentru înțelegerea și implementarea NGSS.

Oferă un cadru solid pentru educația științifică K-12.

(pe baza a 25 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

A Framework for K-12 Science Education: Practices, Crosscutting Concepts, and Core Ideas

Conținutul cărții:

Știința, ingineria și tehnologia pătrund în aproape fiecare fațetă a vieții moderne și dețin cheia rezolvării multora dintre cele mai presante provocări actuale și viitoare ale omenirii. Poziția Statelor Unite în economia mondială este în declin, în parte pentru că lucrătorii americani nu au cunoștințe fundamentale în aceste domenii. Pentru a aborda problemele critice ale competitivității Statelor Unite și pentru a pregăti mai bine forța de muncă, A Framework for K-12 Science Education propune o nouă abordare a educației științifice K-12 care va capta interesul elevilor și le va oferi cunoștințele fundamentale necesare în domeniu.

A Framework for K-12 Science Education prezintă un set larg de așteptări pentru elevii din clasele K-12 care studiază științele și ingineria. Aceste așteptări vor sta la baza elaborării de noi standarde pentru educația științifică în clasele K-12 și, ulterior, a revizuirii curriculumului, a instruirii, a evaluării și a dezvoltării profesionale pentru educatori. Această carte identifică trei dimensiuni care transmit ideile și practicile de bază în jurul cărora ar trebui construită educația științifică și inginerească în aceste clase. Aceste trei dimensiuni sunt: concepte transversale care unifică studiul științei prin aplicarea lor comună în știință și inginerie; practici științifice și inginerești; și idei fundamentale disciplinare în științele fizice, științele vieții, științele pământului și ale spațiului și pentru inginerie, tehnologie și aplicațiile științei. Obiectivul general este ca toți absolvenții de liceu să aibă suficiente cunoștințe de știință și inginerie pentru a se implica în discuții publice pe teme legate de știință, pentru a fi consumatori atenți de informații științifice și tehnice și pentru a intra în carierele pe care le aleg.

A Framework for K-12 Science Education este primul pas într-un proces care poate informa deciziile la nivel de stat și poate realiza o bază bazată pe cercetare pentru îmbunătățirea predării și învățării științelor în întreaga țară. Cartea va ghida dezvoltatorii de standarde, profesorii, proiectanții de programe, dezvoltatorii de evaluări, administratorii științifici de stat și de district și educatorii care predau științe în medii informale.