Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea este foarte apreciată pentru conținutul său informativ și abordarea structurată a evaluării la clasă, în special alinierea la cadrul Understanding by Design (UbD). Mulți utilizatori o consideră benefică pentru profesori și programe educaționale.
Avantaje:⬤ Informativă și bine structurată
⬤ abordează eficient problemele legate de proiectarea evaluării
⬤ oferă cadre și definiții practice
⬤ foarte recomandată pentru educatori
⬤ poate revoluționa procesele de evaluare și feedback.
Dezavantaje:Nu este menționat explicit în recenzii, dar unii utilizatori ar putea găsi evaluările complexe sau ar putea necesita ajustări semnificative pentru a implementa modificările recomandate.
(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Assessing Student Learning by Design: Principles and Practices for Teachers and School Leaders
Conținutul cărții:
Cum îi putem ajuta pe profesori să utilizeze evaluările la clasă pentru a aduna dovezi adecvate pentru toate obiectivele de învățare valoroase și pentru a utiliza aceste evaluări nu doar pentru a măsura învățarea, ci și pentru a o promova? Această carte oferă un răspuns într-un cadru de planificare a evaluării practic, dovedit și unic, care se îndepărtează de testele cu variante multiple de răspuns și se îndreaptă către o gamă largă de abordări ale activităților de evaluare la clasă, inclusiv evaluări bazate pe performanță. Acest ghid ușor de utilizat va ajuta cadrele didactice aflate în pregătire sau în formare să coreleze evaluările cu scopul, obiectivele și conținutul; să selecteze sarcini adecvate; să comunice feedback productiv elevilor și părinților; și să utilizeze rezultatele evaluării pentru a fundamenta instruirea. Liderii școlari îl vor găsi un ghid practic pentru îmbunătățirea practicilor de evaluare la nivelul întregii școli, precum și pentru sprijinirea profesorilor și orientarea personalului nou. Assessing Student Learning by Design încurajează educatorii să utilizeze evaluarea la clasă ca o modalitate de a informa predarea și învățarea, mai degrabă decât doar pentru a atribui note.
Caracteristicile cărții:
⬤ Se bazează pe cartea clasică Understanding by Design, scrisă de Grant Wiggins și Jay McTighe.
⬤ Oferă o prezentare practică, non-tehnică, potrivită pentru pregătirea profesorilor și practicienilor ocupați (K-16).
⬤ Explorează diferite scopuri și metode de evaluare și notare la clasă.
⬤ Abordează evaluarea standardelor academice, precum și a rezultatelor transdisciplinare, cum ar fi competențele secolului XXI.
⬤ Descrie principiile și practicile care stau la baza evaluării bazate pe standarde.
