Învățarea vizibilă: The Sequel: O sinteză a peste 2.100 de meta-analize referitoare la realizări

Recenzii ale cititorilor

Cartea reprezintă o actualizare cuprinzătoare a cercetării în domeniul educației, concentrându-se în special asupra strategiilor care sporesc implicarea și creșterea elevilor. Cartea este lăudată pentru profunzimea sa, pentru perspectivele sale concrete și pentru capacitatea de a aborda probleme contemporane. Cu toate acestea, este criticată pentru complexitatea sa, în special pentru cititorii care nu au o pregătire solidă în domeniul statisticii.

Analiză aprofundată și actualizări privind impactul educațional, informații utile pentru educatori, abordarea problemelor contemporane și o bună continuare a cercetării originale, cu accent pe strategiile eficiente.

Complexă pentru cititorii lipsiți de cunoștințe statistice; necesită o înțelegere mai profundă pentru a înțelege pe deplin materialul, ceea ce poate fi greoi pentru profesorii ocupați.

(pe baza a 10 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Visible Learning: The Sequel: A Synthesis of Over 2,100 Meta-Analyses Relating to Achievement

Conținutul cărții:

Când cartea originală Visible Learning(R) a fost publicată în 2008, aceasta a devenit instantaneu o senzație editorială. Interesul pentru carte a fost de neegalat; s-a vândut în câteva zile și a fost descrisă de TES ca dezvăluind "Sfântul Graal al predării". Acum, John Hattie revine la această lucrare revoluționară. Cercetările care stau la baza acestei cărți se bazează acum pe mai mult de 2 100 de metaanalize (mai mult decât dublu față de original), extrase din mai mult de 130 000 de studii și au implicat mai mult de 400 de milioane de studenți din întreaga lume.

Dar aceasta este mai mult decât o nouă ediție. Această carte este o continuare care evidențiază povestea majoră, luând în considerare imaginea de ansamblu pentru a reflecta asupra implementării în școli a învățării vizibile, a modului în care aceasta a fost înțeleasă - și uneori înțeleasă greșit - și a direcțiilor viitoare pe care ar trebui să le ia cercetarea.

Visible Learning: The Sequel reiterează dorința autorului de a trece de la a afirma ce funcționează la ce funcționează cel mai bine, punând întrebări cruciale precum: De ce este gramatica actuală a școlarizării atât de integrată în atât de multe săli de clasă și o putem îmbunătăți? De ce curba de învățare pentru profesori după primii câțiva ani este atât de plată? Cum putem dezvolta cadrele mentale ale profesorilor pentru a se concentra mai mult pe învățare și ascultare? Cum putem integra dovezile cercetării în cadrul discuțiilor din școli?

Domeniile abordate includ:

⬤ Bazele de dovezi și reacțiile la Visible Learning

⬤ Modelul Visible Learning.

⬤ Alinierea intenționată a strategiilor de învățare și predare.

⬤ Influența casei, a elevilor, a profesorilor, a claselor, a școlilor, a învățării și a curriculumului asupra rezultatelor.

⬤ Impactul tehnologiei.

Bazându-se pe succesul originalului, această continuare extrem de așteptată extinde modelul Hattie de predare și învățare pe baza dovezilor de impact și este o lectură esențială pentru oricine este implicat în domeniul educației, fie ca cercetător, profesor, student, lider școlar, formator de profesori sau elaborator de politici.