Nepregătiți pentru ceea ce am învățat: Six Action Research Exercises That Challenge the Ends We Imagine for Education: Six Action Research Exercises That Challenge the Ends We Imagine for Education

Recenzii ale cititorilor

Cartea critică managementul tradițional de sus în jos al școlilor și pledează pentru practici educaționale inovatoare adaptate pentru elevii secolului XXI. Ea oferă exemple concrete de școli care se adaptează pentru a răspunde nevoilor elevilor într-o lume în schimbare rapidă.

Subliniază nevoia de inovare educațională, oferă exerciții practice de reflecție, prezintă exemple reale de școli de succes și este recomandată liderilor școlari și persoanelor interesate de modernizarea educației.

Poate să nu fie pe placul celor care preferă modelele educaționale tradiționale sau care sunt rezistenți la schimbare.

(pe baza a 1 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Unprepared for What We Learned: Six Action Research Exercises That Challenge the Ends We Imagine for Education

Conținutul cărții:

Unprepared for What We Learned: Six Action Research Exercises that Challenge the Ends We Imagine for Education explorează modul în care modelele de educație din secolul al XX-lea nu își îndeplinesc promisiunile și nici nu contribuie la îndeplinirea promisiunilor generației următoare. Auzim că elevii noștri nu sunt pregătiți și că profesorii noștri nu trebuie să fie pregătiți să predea acestor elevi. Gestionarea pregătirii a devenit o obsesie pentru factorii de decizie politică care susțin că este în joc competitivitatea națională. După mai bine de o sută de ani, totul este bine gestionat, dar nimeni nu este pregătit.

Această mentalitate pregătitoare presupune că elevii trebuie să fie pregătiți înainte de a putea participa în societate și că această pregătire trebuie gestionată în mod intenționat folosind modele, un plan de punere în aplicare și un sistem de evaluare a impactului acestor modele. Cel mai mare eșec al acestui model este că cei care au cel mai mare interes, elevii noștri tineri și adulți, nu îl mai recunosc ca fiind un model eficient. Împuterniciți de tehnologiile digitale, elevii de astăzi nu mai sunt dispuși să aștepte pentru a fi pregătiți. Căutăm experiențe pentru care nu suntem pregătiți pentru ceea ce vom învăța.

Nepregătiți pentru ceea ce am învățat: Six Action Research Exercises that Challenge the Ends We Imagine for Education împărtășește șase exerciții extrase de la elevi, profesori și comunități școlare care se luptă cu probleme de practică pentru care nu au fost pregătiți. Cititorii vor pune sub semnul întrebării standardele, rezultatele și competențele globale; vor negocia învățarea personalizată; și, în cele din urmă, vor co-crea comunități școlare inovatoare care perturbă mentalitatea pregătitoare. Împreună, acești cursanți tineri și adulți care participă la activitatea autentică a comunităților lor școlare vor pune la încercare scopurile pe care ni le imaginăm pentru educație.