Puterea părinților; O perspectivă critică a implicării părinților biculturali în școlile publice

Recenzii ale cititorilor

Cartea lui Edward Olivos „Puterea părinților: A Critical Perspective of Bicultural Parent Involvement in Public Schools” explorează provocările cu care se confruntă părinții biculturali, în special din comunitățile hispanice cu venituri mici, în navigarea într-un sistem școlar public care adesea marginalizează influența lor. Deși oferă o perspectivă valoroasă asupra dinamicii implicării părinților, în special în politica educațională, cartea suferă, de asemenea, de citări academice slabe și de un accent prea îngust pe anumite comunități.

Cartea oferă o erudiție critică combinată cu perspective practice, ceea ce o face potrivită pentru diverse contexte educaționale, inclusiv pentru formarea profesorilor și seminariile de doctorat. Cartea abordează subiecte importante privind influența părinților în educație, în special pentru comunitățile biculturale, și subliniază necesitatea de a recunoaște vocea părinților în sistemul educațional.

Criticii au subliniat lipsa citărilor academice adecvate, deoarece autorul se bazează în mare măsură pe surse secundare și atribuie greșit teorii și concepte cheie. În plus, accentul pus pe comunitățile hispanice cu venituri mici limitează o înțelegere mai largă a biculturalismului, deoarece trece cu vederea diversitatea și luptele altor grupuri culturale în cadrul sistemului educațional.

(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

The Power of Parents; A Critical Perspective of Bicultural Parent Involvement in Public Schools

Conținutul cărții:

Pătrunzând în domeniile adesea neexplorate ale clasei, rasei și luptelor pentru putere, The Power of Parents propune o examinare critică unică și originală a relației dintre părinții biculturali și sistemul școlar.

Scrisă cu gândul la studenți și practicieni, cartea contestă cercetările anterioare care au susținut în mod tradițional că părinții biculturali sunt incompetenți, apatici și nu prețuiesc educația, fiind astfel cauza rezultatelor școlare slabe ale copiilor lor. Această carte aruncă o lumină nouă asupra motivului pentru care părinții biculturali au adesea neîncredere în sistemul școlar și descoperă contradicțiile inerente în relația dintre aceștia și personalul școlar.