Evaluare:
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 8 voturi.
Teaching Translation: Programs, Courses, Pedagogies
În ultima jumătate de secol, studiile de traducere s-au impus decisiv ca domeniu academic în întreaga lume, iar în ultimii ani numărul instituțiilor academice care oferă instruire în domeniul traducerii a crescut odată cu creșterea cererii de traducători, interpreți și formatori de traducători. Teaching Translation este cea mai cuprinzătoare și teoretic fundamentată prezentare generală a predării actuale a traducerii. Contribuțiile unor personalități marcante din domeniul traductologiei sunt precedate de o introducere substanțială a lui Lawrence Venuti, în care acesta prezintă o viziune asupra traducerii ca fiind sarcina umanistă supremă - un act interpretativ care variază forma, sensul și efectul textului sursă. 26 de capitole incisive sunt împărțite în patru părți, care acoperă:
⬤ programe de certificare și de diplomă.
⬤ predarea practicilor de traducere.
⬤ studierea teoriei, istoriei și practicii traducerii.
⬤ studii ale pedagogiei traducerii și ale manualelor-cheie.
Capitolele descriu programe și cursuri de lungă durată în SUA, Canada, Regatul Unit și Spania și fiecare dintre ele prezintă un model exemplar de predare care poate fi reprodus sau adaptat în alte instituții. Fiecare contribuitor răspunde la întrebările fundamentale care stau la baza oricărui curs de traducere - de exemplu, cum este definită traducerea? Ce îi califică pe studenți pentru admiterea la curs? Ce impact are site-ul instituțional asupra cursului sau pedagogiei?
Teaching Translation va fi relevant pentru toți cei care lucrează și predau în domeniul traducerii și al studiilor de traducere. Resurse suplimentare pentru studiile de traducere și interpretare sunt disponibile pe portalul Routledge Translation Studies.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)