Cum să creați o cultură a reușitei în școala și clasa dumneavoastră

Recenzii ale cititorilor

Cartea a primit o primire predominant pozitivă, fiind lăudată pentru ideile sale practice privind crearea unei culturi școlare și implicarea tuturor membrilor personalului. Cu toate acestea, unii cititori au considerat-o mai puțin utilă decât se așteptau, în special în ceea ce privește accentul pus pe responsabilitatea profesorilor.

Mulți recenzenți au evidențiat cartea ca fiind o resursă excelentă cu idei practice pentru îmbunătățirea culturii școlare. Ea a fost recomandată pentru administratorii școlari și profesori, iar mai mulți cititori au apreciat livrarea rapidă și starea cărții.

Un recenzent și-a exprimat dezamăgirea cu privire la concentrarea cărții asupra comportamentelor profesorilor, considerând că aceasta a transferat vina asupra profesorilor în loc să ofere o abordare holistică a îmbunătățirii culturii școlare. A existat, de asemenea, o plângere cu privire la un defect fizic (o pagină ruptă).

(pe baza a 13 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

How to Create a Culture of Achievement in Your School and Classroom

Conținutul cărții:

Cum te simți când intri în școala ta? Este un loc primitor, în care toată lumea se simte apreciată? Majoritatea eforturilor de îmbunătățire a școlii se concentrează pe obiectivele academice, modelele de instruire, curriculum și evaluări. Dar, uneori, ceea ce poate face sau distruge comunitatea de învățare sunt elementele intangibile - relațiile, identitatea și conexiunile care alcătuiesc cultura acesteia. Autorii Fisher, Frey și Pumpian consideră că niciun efort de îmbunătățire a școlii nu va fi eficient dacă nu este abordată cultura școlii. Ei identifică cinci piloni care sunt esențiali pentru construirea unei culturi a performanței:

1. Bun venit: Imaginați-vă dacă toți membrii personalului din școala dumneavoastră ar considera că este datoria lor să facă ca fiecare elev, părinte și vizitator să se simtă observat, binevenit și apreciat.

2. Nu faceți rău: Regulile școlii dvs. ar trebui să fie instrumente pentru a-i învăța pe elevi să devină cetățenii morali și etici care vă așteptați să fie.

3. Cuvinte alese: Atunci când limbajul pe care îl aud elevii îi ajută să spună despre ei înșiși o poveste plină de posibilități și potențial, elevii au performanțe care sunt în concordanță cu această convingere.

4. Nu este niciodată prea târziu să înveți: Îi puteți împinge pe elevi să meargă dincolo de minimul necesar pentru a se descurca, pentru a descoperi ceea ce sunt capabili să realizeze?

5. Cea mai bună școală din univers: Este școala dumneavoastră cel mai bun loc pentru a preda și a învăța? Cel mai bun loc de muncă?

Bazându-se pe anii lor de experiență în sala de clasă, autorii explică modul în care acești piloni susțin predarea și învățarea de calitate. În plus, ei oferă 19 instrumente de cercetare prin acțiune care vă vor ajuta să creați o cultură a realizării, astfel încât școala sau clasa dumneavoastră să fie cea mai bună. După ce veți citi această carte, veți vedea de ce cultura face diferența între o școală care permite succesul tuturor elevilor și o școală care doar găzduiește acești elevi în timpul zilei de școală.