Teaching Students to Drive Their Learning: O carte de joc privind implicarea și autoreglementarea, K-12

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 21 voturi.

Titlul original:

Teaching Students to Drive Their Learning: A Playbook on Engagement and Self-Regulation, K-12

Conținutul cărții:

Adevărurile sincere, instrumentele și metodele de predare care conduc la implicarea elevilor

Niveluri ridicate de implicare - nu este un vis imposibil. Dar, pentru a-l atinge, trebuie să ne concentrăm pe ceea ce stimulează învățarea și să ne asigurăm că oferim instrumentele și mentalitățile cu care elevii se pot implica. În acest playbook, o echipă de as ai educației ne oferă bunurile pentru a-i ghida pe elevii care se inițiază singuri.

Nouă module ne arată cum să:

⬤ Corelăm standardele, criteriile de succes, sarcinile și obiectivele astfel încât elevii să poată parcurge căi clare.

⬤ Oferiți instrumente care le permit cursanților să recunoască decalajul dintre performanța lor actuală și performanța așteptată și să selecteze strategii pentru a reduce acest decalaj.

⬤ vorbiți cu elevii despre implicare ca despre un continuum și despre faptul că există acțiuni pe care le pot întreprinde pentru a spori implicarea lor în orice activitate.

⬤ Să ne testăm planurile de lecție pentru a ne asigura că elevii pot discuta, dezbate, crea și rezolva probleme în jurul unui conținut extrem de relevant.

⬤ Utilizați o mulțime de rutine de evaluare și feedback cu miză redusă pentru a dezvolta o colaborare eficientă care nu depinde de noi.

Sarcina noastră ca profesori este să ghidăm experiențele de învățare care construiesc cunoștințe și autoeficiență. Dar de aici, trebuie să rămânem pe margine și să-i lăsăm pe elevi să joace. Numai atunci își vor dezvolta forța de a persevera, acțiunile strategice de a excela și încrederea de a face din programa noastră școlară trambulina propriilor lor vise și obiective.