Ghidul rapid pentru învățarea simultană, hibridă și mixtă

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 19 voturi.

Titlul original:

The Quick Guide to Simultaneous, Hybrid, and Blended Learning

Conținutul cărții:

Ce an! La douăsprezece luni de când COVID a extins, a întins și a estompat granițele predării și învățării, cel puțin un lucru a rămas constant: angajamentul nostru ca educatori de a face ca învățarea să avanseze. Doar contextul continuă să se schimbe - de aceea Doug Fisher, Nancy Frey, John Almarode și Aleigha Henderson-Rosser au creat o continuare la The Distance Learning Playbook, noul lor Quick Guide to Simultaneous, Hybrid, and Blended Learning.

În primul rând, să fie clar: învățarea simultană nu trebuie să fie aditivă, ceea ce înseamnă că combinăm două abordări complet diferite și ne dublăm volumul de muncă. Acest lucru este nesustenabil! În schimb, trebuie să extragem, să integrăm și să implementăm ceea ce funcționează cel mai bine atât din mediile de învățare la distanță, cât și din cele de învățare față în față. Atunci și numai atunci - insistă Doug, Nancy, John și Aleigha - putem maximiza oportunitățile de învățare pentru toți elevii noștri.

În acest scop, The Quick Guide to Simultaneous, Hybrid, and Blended Learning descrie cum să:

⬤ Să avem claritate cu privire la cele mai importante rezultate ale învățării pentru studenții noștri. Acest lucru ne va ajuta să decidem ce este mai bine să facem asincron și ce este mai bine să facem cu "Roomies" și "Zoomies" noștri.

⬤ Profitați de potențialul învățării asincrone și folosiți acest timp prețios pentru previzualizare și revizuire. În acest fel, ne putem baza pe dovezile obținute în urma acestor sarcini pentru a ne ajuta să decidem unde să mergem mai departe în predarea noastră și în învățarea elevilor noștri.

⬤ Utilizați învățarea sincronă pentru învățarea colaborativă și consolidarea conținutului, a competențelor și a înțelegerilor esențiale. În acest fel, putem colecta dovezi suplimentare privind învățarea elevilor, astfel încât să oferim feedback care să ducă învățarea mai departe.

⬤ Stabilirea de norme pentru combinarea mediilor sincrone și față în față în învățarea simultană.Este important să creăm un mediu care să permită colegilor noștri de cameră și colegilor de zumzet să învețe împreună.

⬤ Dezvoltăm experiențe și sarcini de învățare care maximizează implicarea cursanților pentru toți cursanții în toate mediile.

⬤ Să ne concentrăm asupra accelerării și recuperării învățării Cu alte cuvinte, gata cu gândirea deficitară! Elevii noștri sunt acolo unde sunt și există lucruri specifice pe care le putem face pentru a le asigura învățarea.

⬤ Implementați numeroasele resurse, strategii și modele din ghid.

"Niciunul dintre noi nu a ales să se afle într-o situație în care unii cursanți sunt fizic în sălile noastre de clasă, în timp ce alții participă virtual și de la distanță", scriu Doug, Nancy, John și Aleigha. "Cu toate acestea, ceea ce sperăm să transmitem este că putem face asta! Deși contextul este diferit, principiile care stau la baza clarității, planificării, strategiilor și intervențiilor de mare randament, învățării elevilor și evaluării rămân stabile." Acesta este punctul în care Ghidul rapid pentru învățarea simultană, hibridă și mixtă se va dovedi indispensabil în următoarea etapă a călătoriei noastre.