The Distance Learning Playbook for College and University Instruction: Predarea pentru implicare și impact în orice mediu

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 24 voturi.

Titlul original:

The Distance Learning Playbook for College and University Instruction: Teaching for Engagement and Impact in Any Setting

Conținutul cărții:

În primul rând, să ne lăudăm pe noi înșine: modul în care, în mijlocul unei pandemii, noi, profesorii, ne-am mobilizat cu o viteză record pentru a preda într-un astfel de mediu de învățare străin. Am încercat, ne-am adaptat și am învățat. Dar, pentru a fi clari, și recunoaștem deja acest lucru, primăvara trecută a fost mai puțin despre învățarea la distanță și mai mult despre predarea în situații de criză.

De data aceasta, avem ocazia să fim mult mai hotărâți și mai intenționali, iar aici The Distance Learning Playbook for College and University Instruction se va dovedi absolut indispensabil.

Mult mai mult decât o colecție de instrumente și aplicații interesante, The Distance Learning Playbook for College and University Instruction mobilizează decenii de cercetare Visible Learning(R) pentru a dezvălui acele strategii bazate pe dovezi care funcționează cel mai bine într-un mediu online. Completată cu materiale video și oportunități de autoevaluare și reflecție, cartea abordează fiecare dinamică care trebuie să existe pentru ca studenții să învețe, chiar și la distanță:

Relațiile profesor-student la distanță.

Credibilitatea profesorului de la distanță.

Claritatea profesorului de la distanță.

Angajarea sarcinilor de la distanță.

Planificarea experiențelor de învățare de la distanță.

Feedback-ul, evaluarea și notarea de la distanță.

Menținerea accentului pe învățare, la distanță sau nu.

Ce ne rezervă viitorul post-COVID? "Bănuim", scriu Fisher, Frey, Almarode și Hattie, "că va include un număr tot mai mare de cursuri la distanță. Între timp, să profităm de ceea ce am învățat pentru a îmbunătăți educația post-secundară în orice format, fie față în față sau la distanță".

"Suntem cu toții încă membri activi ai facultății, angajați în predare, cercetare și servicii. Trecerea neașteptată la învățământul la distanță nu înseamnă că nu mai știm să predăm. Putem avea în continuare un impact asupra vieții studenților noștri și să știm că am făcut o diferență. Manualul de învățare la distanță pentru învățământul universitar vă va arăta cum." The Distance Learning Playbook for College and University Instruction

Douglas Fisher, Nancy Frey, John Almarode și John Hattie